Avaliação

Avaliar não deve estar ligado a punição ou a discriminação como decorrência, essencialmente da ação corretiva do professor... assim, parafraseando Jussara Hoffmann: "A avaliação mediadora propõe um modelo baseado no diálogo do professor com seu aluno, de forma que as práticas de ensino sejam repensadas e modificadas de acordo com a realidade socio-cultural. Nesta perspectiva de avaliação o erro é considerado como parte do processo de construção do conhecimento"



Assim, o 5°ano B, vem desenvolvendo habilidades de questionamento, de participação no caminho da dialética, sendo eles, alunos, sujeitos dessa prática.